老师的话

  "玉不琢不成器,人不学不知道."我们应该让学习成为自己的一种习惯,因为学习是进步的唯一途径.

  学习是一个每日坚持的过程,一个一个日子构成了学习的过程,也就构成了一个高质量的生命过程.

  我们且来谈谈语文学习吧.

  语文学习,也是要从一些看似简单的小事做起,每天做,并坚持做下去.

  比如,每天翻阅工具书(如现代汉语词典,古汉语常用字字典,等),利用工具书解决自己在阅读中遇到的字词,逐渐扩大自己的识字量,不断扩充自己的词语库,不断提升自己在语言环境中理解词语的能力,语文能力就在这每天的翻阅中不只不觉地培养出来了.

  再比如,每天"用心"读上一篇文章(运用我们已经知道过的阅读的基本方法),能够借助参考资料解决相关的问题,读懂内容,体会情感,研习文章布局谋篇的手法,品位文章富于表现力的语言.久而久之,阅读速度回越来越快,理解能力会越来越强,阅读质量会越来越高,不久的将来,你会惊奇地发现,自己的阅读过程原来就是与作者"对话"的过程,这个时候你的阅读当然就是准确而深刻的了.而这个"对话"过程是两个能力的互相促进,理解能力(阅读能力)会促进表达能力(写作能力)的提高,表达能力又会进一步提升阅读能力.正如苏辙所言:"文者气之所形,然文不可学而能,气可以养而致."每天的用心阅读就是我们"养气"的过程,语文课堂学习与课外阅读,都应该指向这一点.

  没有哪一个大师说过,写作能力是可以"教"出来的.据说,曾有一个天资聪颖,一心向学的小孩子想苏轼请教作文的终南捷径,苏轼就让他去到郊外观察一天的高粱苗.晚上回来,问之"高粱苗有何变化",答曰:"没有变化".命之再去看三天,回来后,问答结果如前.苏轼问他:如果没有变化,秋天怎会有大高粱?苏轼的目的当然不是要培养这个孩子的观察能力,他是要告诉这个孩子 :学习写作哪里有捷径可走?只能靠每天踏踏实实的勤奋,努力."三天打鱼,两天晒网"不幸,"一暴十寒"更不行.他说了一句值得我们终身回味的话:"不见其长,而日有所长."这其实就是一个很普通的规律呀!万物生长皆如此,人的成长也不例外,那么学习能够超越这个规律吗?

  所以,在语文学习中,请重视这些"小事",每天用心阅读一定数量的文字,每天动手翻阅工具书,每天想想自己学习上有哪些收获,每天把大脑的仓库点点货,在"入库单"上增加一两笔.......如果能真正做到这些,就像那高粱苗在高攀着叶子争分夺秒吸收日光,在努力地向下扎根,尽可能汲取更多的水分和营养,当一个个看似平凡的日子过去,你终会是那自豪地挺起高大的身躯,捧出自己火红的穗子和高粱.

  就让我们一步一个脚印地走下去吧!